在阳光中诗意栖居
我喜欢简单，追求纯粹，向往理想的生活，是典型的浪漫主义者。大学刚毕业的一年中，我做过导游、编辑、培训讲师、商场管理员等等，我不停的换工作，是因为复杂的工作环境和人情往来，让我浮躁和疲惫，我不喜欢那样的工作，也很讨厌当时越来越急功近利的自己，直到阴差阳错的我来到衡水十三中。在这里，我遇见一群阳光纯粹的同事和学生，开始了简单纯粹的工作，同时也收获一份真挚纯粹的爱情。于是，我开始在阳光中诗意栖居。
“为了看看阳光，我来到这世上”这是巴尔蒙特有名的诗句，从我第一次读到它几乎就无法忘记，诗人如此纯净、柔情的歌颂着世间一切，将阳光带给自己和喧嚣的世界。你看到阳光了吗，相信能看到阳光的人一定属于内心阳光的你。
我们常说相由心生，一般我们认为相是长相，但佛家里讲的是景象，外在的物化，就是我们的内心决定了我们周围的世界。所以，此心常看得圆满，天下自无缺陷之世界。而我就工作在一个阳光的世界里，因为我们高二级部就有这样一群阳光的人：
爽主任骄阳似火，她的光最耀眼，每天早中晚，我们都会在楼道，教室，办公室看到她忙碌的身影，总感觉她有无穷的力量，她的工作热情足以将你的工作劲头点燃，她为学校无私付出，对工作一丝不苟，对老师如亲人一般，在她的眼中，我们看到的是对事业的坚定与执着。爽主任还有一大特色就是她爱说正能量的励志语，她常说，越努力越幸运，做大气之人，做有格调的事等等。这种正能量感染每个人，如每日阳光，虽然我们暂时感觉不到，但是时间久了，这种力量就成了我们高二级部的守护神，中国古语有言“福不可祁，养喜神以为招福之本；祸不可避，去杀机以为远祸之方”，当我们开始抱怨、批判别人和周围环境时，杀机就已形成，形成后无外乎两种做法：一种是不表达出来，一种是表达出来，不表达吧，心里难受，就形成内耗，时间久了伤身体；表达出来呢，一定会作用在某人身上，物理上讲作用力和反作用力，我们往外使5牛的力，我们自己一定会收到5牛反作用力，这样既伤害别人，又自作自受；而养喜神，就是培养一种阳光的气象，就是积极正向的心理暗示，面对事物我们看到的只是他的无限可能，久而久之，把快乐高兴变成一种习惯后，就是在养喜神，它带来的就是一种福报。爽主任用她的正能量，为我们高二级部养喜神，使我们心理阳光，工作阳光，有爽主任在，有喜神在，我们什么都不怕！
高二级部的男神，玉铭主任，试问十三中海拔如他的能有几人？最初，他给我的印象是严肃，感觉不好接触，但与他在同一级部共事后，我发现，李主任是典型的巨蟹座暖男，而且在他伟岸的身躯下也有着诗人般的情怀，他常能即兴赋诗，我们也常为他的才华点赞。如果说爽主任是夏日骄阳，他便是冬日暖阳，我们在他手中接到过一杯杯暖心的热茶，听到过一句句贴心的问候。记得我刚生完宝宝，回来工作时，我带他班的政治课，刚做了新妈妈的我，工作生活很不适应，身体状况也不是很好，那时和他交流，他给了我很多的帮助和提点，让我在手足无措的时候，他给我家人般的鼓励与温暖，而那时我也知道，他自己的压力都很大、困难也很多。我在这里谢谢玉铭主任，我想说，在你的阳光温暖下，我们没有理由干不好工作。
都说，做老师久了会有职业倦怠，但在我们级部老师身上，我从未见过：
苏老师带的生物组有2位班主任和2位怀孕的老师，为了照顾他们，苏老师自己承担了大量的工作，如有特殊情况，她还要亲自去上课，很多时候，当她累的不行时，便会下班后去中华公园踢踢键或跑跑步，稍作放松后，来到学校又是精神焕发的说：“身体舒服了，工作继续干”，这种乐观的劲头让我折服。当工作遇到难题，我们首先想到的是苏老师，她会毫无保留的指导我们，我们也是在苏老师的阳光下，汲取营养，快速成长。
冯燕老师一个散发着文艺气质的老师，虽比我们年长，但接触起新事物来却比我们快，比如，在刚使用智慧教室时，冯老师还帮我们年轻老师做讲解和示范。冯老师的物理组也是5个人，其中友位怀孕老师和1位班主任，她的工作难度也不小，但冯老师每天都很乐观。同时，冯老师还是个懂生活、会生活的人，她绝对是个生活百科全书，听说她做饭也是高手。我们在冯老师用心钻研生活和工作的过程中，看到了她对生活和工作的热爱，她让我们感到生活与工作，本身就是一种乐趣。
语文老师工作量大，语文组老师人数多，可我们却从未见到语文组长杨尊义老师的疲惫，教学楼里总能看到她指导新老师和教导学生的身影，她对学生和组内老师的无私是许多人难以企及的，看到她，我们忘记了什么是苦累，什么是放弃，我们在她追求完美，认真严谨的工作态度上，懂得了什么是责任，什么是担当。她用行动告诉我们，什么是工作上的精益求精。
谁说当老师久了会丧失热情，失去乐趣，缺乏动力，在苏老师、冯老师、杨老师等人身上我看不到，我感受到的是一种坚定，一种执着和一份热爱!
作为母亲的贾丽娜老师、万淑云老师、周颖老师、张美华老师、邢培老师、邢鸣凤老师、戴景双老师、孙亚平老师、李婷老师、多丽云老师、赵雪萍老师、高英贤老师、孙倩老师、武银真老师、郭娜老师、贾明明老师，他们给学生的时间比自己孩子还多，相信没有比你们更懂得把孩子教好的意义，是你们让学生在学校紧张的学习中，也能感受到妈妈一样的爱与温暖。
贾丽娜老师、邢培老师、邢鸣凤老师、张晓蒙老师、何媛媛老师、李盼老师，总感觉你们比我们上课更有激情、更有力量，哦！原来，你们不是一个人在战斗！
我们高二级部还有这样一群美女老师，文艺的语文组：丹阳、延霞、青照、丹丹；睿智的数学组：王腾、静雅、士尧；洋气的英语组：晶晶、洪艳、张宁、杨从；理智的理综：红暖、田蜜；感性的文综：红慧以及我们政治组的小晴和爱静，还有我们辛苦的干事丽丽和婷婷，他们每天都是青春阳光，朝气蓬勃，就像早晨八九点的太阳，他们给高二级部无限活力，未来是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的。
还没说的就是我们高二级部的八大金刚：孟占鹏老师、李德鹏老师、卢鹏老师、李龙生老师、郝峰老师、杨松策老师、朱国涛老师、肖学勇老师，他们人如其名，都可谓，不是鲲鹏，就是龙，不是山峰，就是松，又似海涛，有谋又有勇！
这就是我们的高二级部，爽主任和每位老师用自己的阳光心态，创造着高二级部的阳光环境，与你们同行，我如沐阳光!
荷尔德林有诗写到：“充满劳绩，但人，诗意的栖居在这片大地”，没错，生活充满劳绩，但如果又能如此诗意般的生活，可真是浪漫。
宋代有五大名窑，官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑，但在此之前的五代十国时期，有种窑名为柴窑，著名的诗句“雨过天晴云破处，这般颜色做将来”描绘的就是柴窑瓷器的颜色。柴窑现在被称作是世界陶瓷史上的奇迹，收藏界有片柴值千金之说，堪称至宝中的至宝，但当代，谁也没见过，光复柴窑也就成了一种使命。按说，现代科学水平很高，技术先进，又有各式各样的机器在，为何就是烧不出柴窑这样精美瓷器。包括很多出土文物，现代人都无法想象，它是如何在较低的生产力水平下生产出来的。其实，我认为，原因也很简单，古人用心、专一，当时的器物都是他们纯手工制作，他们将一生情感都注入手中之物，那是用情用心用生命在做，里面有他们的精神和灵魂，而当下精明的世人和笨重的机器又怎能完成呢。
当下商品什么最贵，奢侈品，世界上的奢侈品，无论是瑞士的手表、军刀，意大利的跑车，法国的香水、珠宝等，顶级的产品一定有纯手工制作环节，奢侈品之所以贵，不仅在于他们技术精湛，更是因为那里面，被注入了某种精神和灵魂。
有人说，衡水的中学就是高考加工厂，就是在冷冰冰的培养学生如何应试，我们衡水十三中真是这样吗，说到这时，我的脑海中是这样几个场景：
领导和班主任每天披星戴月的坚持和老师、学生在一起，我看到有学生的地方有老师，有老师的地方有领导；我看到冬至日师生一起煮饺子，正月十五一同吃元宵，中秋节共同赏月；我看到学生作业本上写满了老师贴心的鼓励；我看到高考结束后的依依惜别，痛哭相拥；我看到我们毕业的学生微信和QQ群中，对母校的挂念和对老师的祝福；我看到我们毕业的学生，给他们的班主任和老师寄来的感人视频和明信片，我看到——
十三年的老师们，同样也是在用心用情用生命守护着我们的学生，在每个学生身上都流淌着十三中老师的心血，我们教出来的学生不是一个个应试品，而是一件件有情感的工艺品，我们十三中更不是高考加工厂，而是是奢侈品梦工厂。所以，外界是无法理解十三中是如何迅速崛起的，如何创造一个个新的奇迹，其实原因很简单，我们的领导用心用情，我们的老师用心用情。用心用情做事是很可怕的，因为当所有人关注点聚焦在一起，都心系一处时，它的密度就足够大，质量和力量自然也是无穷的！
听着很神圣，很高大上，其实很简单，我们每天都在做，就是把关注点都放在学生身上，只想着如何把学生教好就行，所谓心想事成，心到了，事自然就成了。就好比自己，说来也怪，从我教政治以来，和金海军老师碰上的几率高达百分之90以上，起初还很头痛，习惯后也就不想了，而当我把关注点都用在去教好学生身上时，成绩自然也就不会差。而且当把精力放在学生身上，全情投入工作时，我们的内心是充实的、宁静的，有些时候连自己都会被自己感动到，所以我理解了，日本“经营之圣”稻盛和夫所说得，一件产品是否合格，不是检验部门说了算，而是他能否让我们自己都感动和惊叹。
人生的最高境界，不是我拥有了多少财富，而是达到一种境界，一种内外充实的富足感。当我们被自己所倾注的情感感动到时，当我们时刻都能体会发自内心的充实感时，当我们每天都在铸就的一件件有生命的奢侈品时，想想，在当下这样社会，也真是奢侈，真是浪漫！
虽然今天我站在这里，但论教学，我不及政治组的文广老师、灵杰老师、林源老师、金才老师，论资历，我不及我们级部的苏老师、冯老师、杨老师，为此我只能高山景行。我不想大富大贵，只追求简单纯粹，只是为了简单纯粹的教好自己的学生而已。
2016年，这一年既是特殊的，因为这年我迈入了而立之年，这一年注定也是平凡的，因为我仍会和我的高二级部的老师们和十三中的同事们，继续恪守教师职责，沐浴在十三中的阳光里，守护梦想，诗意栖居！
