完善校务公开 促进跨越发展
几年来，我校在加强内部管理、提高办学水平的过程中，坚持把校务公开工作作为学校民主管理和党风廉政建设的基础性、常规性工作来抓，初步 建立起了一套科学、规范的校务公开工作体系，有力地促进了学校的稳定、改革与发展。2007年9月，我校被市纪委、市监察局确定为全市 “行政权力公开透 明运行和公共企事业单位办事公开工作示范点”，全市各界代表300余人前来参观。
一、提高认识，健全机构
推行校务公开是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现，是推进依法治校的重要途径，是不断拓宽民主决策、加强民主管理和民主监督，加强学校民主政 治建设，构建现代学校管理模式的主要载体和有效渠道。在提高认识的基础上，我们把校务公开纳入学校常规管理系列，作为一项经常性的工作。为了强化落实，我 们建立了三个工作小组：一是建立校务公开领导小组。由校长任组长，主管校长任副组长，把校务公开纳入校级领导班子的责任范围，并吸纳从市检察院聘请的法制 副校长为成员之一，领导小组全面负责校务公开的领导、组织和协调。二是建立校务公开工作小组，即领导小组办公室，由综合处主任任组长，吸收各处室负责人组 成，具体承办校务公开工作，按要求收集整理公开内容，提交领导小组确定和监督小组审核后予以公开，并确定专人做好校务公开的档案管理、信息收集和其它日常 工作。三是建立校务公开监督小组。由党团组织、教代会、学生及其家长、社会监督员等各层面的代表组成，及时收集群众对校务公开的意见和要求，向领导小组反 馈。
二、建章立制，规范运作
按照上级要求，结合我校实际，领导小组研究制定了《校务公开工作方案》、《校务公开责任追究制度》和《校务公开工作量化考核办法》，编制了《校务公 开内容目录》，对校务公开的组织领导、基本原则、主要内容、公开形式、公开程序、档案管理、信息反馈、责任追究、检查评比等都作出了明确规定和要求。如， 公开内容审核制，即由各处室提交资料，工作小组组长（办公室主任）审核后提交领导小组和监督小组进行集体研究，领导小组组长（校长）审核签字再行公布，从 而保证公开内容的正确、真实、全面、及时。反馈信息登记制，即对教师、学生、家长及社会各界对校务公开工作反馈的意见建议及处理情况做好登记、存档。建立 和落实这些制度，有效防止了校务公开形式化和“一哄而上、一哄而散”的弊端，提高了规范运作水平和长效工作机制。
三、开辟阵地，拓宽载体
校务公开载体建设是推进校务公开工作的重要环节，我校千方百计丰富载体形式，拓宽公开渠道。一是在校园显著位置建立了较高标准的校务公开栏，采 用防潮、防晒、防锈材料，制作了面积5平方米的校务公开栏，作为校务公开的主要阵地和基本形式，重要的公开内容都在此张贴。二是开设公告栏、评比栏、荣誉 栏和工作安排栏，将学校组织的各项评比情况、师生获奖情况和学校近期重要工作安排等以栏目形式向教师公开。如《班级量化考核一日检查记录表》每天7点准时 在公告栏张贴。三是以文件、通知、通报、简报、书信等形式公开。如学校重要的制度、决定、工作方案、教工出勤、教学常规检查结果、考试成绩分析以及需要教 工知晓的上级文件、评职或评模条件等都以书面形式发至全体教工。学生收费，则以书信或收费卡的形式向家长说明收费项目、金额等，并由学生本人签字。四是充 分发挥教代会和全体教职工大会、家长会的作用。每个学期末，由校长代表领导班子向教代会或全体教职工做述职报告，学校发展规划、改革方案等重大事项及教职 工关注的热点问题（如经费、人事等）提请教代会讨论和审议。家长会上通报学校招生、收费和教育教学改革、管理的情况，让家长了解学校，参与学校管理。五是 大力推进网上公开。结合“数字化校园”的建设，在校园网上开辟了校务公开专栏，面向社会依法公开有关信息，丰富了校务公开的内容和形式。
四、突出重点，注重实效
针对校务公开的目的和作用，我们在内容上坚持做到了“五公开”。 一是重大问题及决策公开，如发展目标、规划、教师录用、干部任免、规章制度、措施 等。二是热点问题公开，如学校招生计划、分数线、收费项目和标准等。三是教职工关心的问题公开，如教职工岗位调整、年度考核、评职晋级、师生评优评先、学 费减免等。四是敏感问题公开，如学校的财务收支、基建工程、大宗采购等。五是决策过程公开，学校每一项重大决策的制订，首先由校长办公会提出初步意见，然 后由教职工代表负责收集各种意见和建议，最后召开校务会或教代会讨论通过。既使教职工了解决策的过程，又能集思广益，保证决策的科学性，也为决策的顺利执 行打下了良好的群众基础。六是内容细节公开。不单单公布结果，而是将一些重要的具体细节一起公开。如财务公开做到月月清，项项明，笔笔准；基建项目公开项 目情况、招标结果、工程造价、施工标准、建设日期等，并有承办人签字；职称评定，公开基本条件、申报材料、评定结果；收费公开文件依据、收费项目和数额 等。通过具体细致的公开，使群众看得清清楚楚。这样，增强了学校各项工作的透明度，扩大了群众知情权，对干部是一个约束，对群众是一种尊重，可以说给了教 工一个明白，还了干部一个清白。
五、巩固成果，再上台阶
校务公开工作的开展，充分调动了广大教职工民主参与、民主管理和民主监督的积极性，加强了我校的民主与法制建设，推进了依法治校进程；最大限度地维 护了广大师生的民主权利和合法权益；促进了党风廉政建设，从源头上防止了各类腐败问题的发生；学校各项工作得到教职工的充分理解、支持和配合，教职工心情 舒畅，干群关系和谐，领导班子的凝聚力和战斗力进一步增强；促进了“团结、民主、进取、向上”的优良校风的形成，全校上下团结一心，创新实干，推动学校实 现了和谐发展、跨越发展。目前，按照“数字化校园”的建设规划，我校已经建成了智能题库、多媒体课件库、电子图书馆，教师每人配备一台电脑，所有教室装备 了多媒体、实物投影、闭路电视、有线广播和空调五大系统，基本告别了粉笔黑板时代，信息化建设走在全市前列。学校启动了“我与十三中学一起成长”校本研训 工程，建立了完善的教师考核和分配机制， 教师队伍充满生机与活力。学校高度关注广大师生的身心健康和精神愉悦，全面推进素质教育。2006年11月，全 市首届职工运动会上，我校代表队夺得市直团体总分第四名，并荣获“优秀组织奖”和“最佳入场式奖”。2007年5月，全市第五届中学生田径运动会上，我校 荣获普通高中组团体亚军。学校强化德育工作，突出做人教育，策划并实施的“优秀传统文化育人工程”荣获河北省2007年度政治思想工作创新奖。校园内的葡 萄、石榴没有一人私自采摘，学生家长惊叹宿舍“比农村娶媳妇的新房还漂亮”。2007年12月31日，我校张增龙同学在怡水公园只身破冰勇救落水妇女，在 全社会引起强烈反响。 学校文化建设成效显著，校报：《梦想十三中》，校训：“日新自强——每天进步一点点”，“三好”治校目标：“建设一支好队伍、培育 一种好风气、创造一份好业绩”，“两情”承诺：“带着感情善待学生，充满激情干好工作”，核心价值观：“想事、干事、成事、谅事”等，都具有鲜明的时代精 神和校本特色。我校编印的3万余字的廉洁教育读本《清风廉香》，被市纪委领导称赞为“填补了衡水廉政文化建设的一项空白”。 近两年，学校先后荣获中国 “师德建设示范单位”，河北省“依法治校示范学校”、“校务公开示范学校”。2008年被省委、省政府授予“文明单位”荣誉称号 。
当前，我校正处于负重奋进、爬坡上坎的重要阶段。我们决心振奋精神，再接再厉，推动十三中学不断迈上新台阶！
