衡水晚报：市十三中特色德育建设促进学生健康成长

11月23日，全国普通高中多样化发展与考试招生制度改革研讨会在山东聊城隆重召开，衡水市第十三中学做为特色德育建设育人学校代表在大会现场做了典型发言。市十三中做为后起之秀，近年来，发扬“惟真惟实、唯先必争”的十三中精神，坚守“固本中求真，坚守中创新”的本真教育办学理念和“激爆潜能，滋育卓越，崛起奋进，勇创名校，办人民满意教育”的发展理念，逆境突围，强势崛起，在衡水大地开辟出教育新天地，闪耀独特教育魅力。

市十三中在发展过程中，坚持用特色德育工作滋养学生成人成才，紧紧抓住德育建设这条育人重点，成人教育与成才教育有机结合，促进学生健康人格和学习成绩提升的和谐发展，互为促进，收到了良好效果。 市十三中德育工作坚持“四个面向”，即面向全体学生，注重因材施教；面向教工全体，注重德育引领；面向时代前沿，注重传承出新；面向素质提升，注重实效落实。通过“四个一德育建设”将德育工作落到实处，即“培育一种激情，打造一种文化，创新一批活动，构建一体关系”，从而收获学生健康成长。

培育一种激情  用激情点燃青春梦想

一个没有激情的学校是没有希望的学校，一个没有激情的年轻人是没有未来的，要建设名校，要提高教育质量，就必须优化师生的心态，养育师生的激情；就必须培养大批富于激情的学子，让他们阳光自信、活力四射。激情能够提升自信，激情能够激发灵感，人在激情状态的时候，能够展现出生命的最大张力，可以最大限度地提高工作和学习效率；人在激情状态的时候，整个生命体的全部免疫力都会为他服务。中学生正处在烂漫的花季，风华正茂，在他们的生活里应该充满着朝气，充满着热血，充满着奔放的激情。

激情不是简单地精神亢奋，而是一种源自于内心的，升华而成的精神营养，是爱国、明礼、诚信、奋进、惜时、孝悌等优秀素质综合融通而成一种的精神内核。十三中校训——奋进，为中华之崛起，引导同学们树立人生大志向。胸怀修身、齐家、治国、平天下的理想抱负。在最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力，三年的飞跃来自每天的超越。学校坚持惜时高效的指导思想，坚持一切行动听指挥！在规定的时间做好规定的事情的工作思路。

学校每日下午的激情课前励志活动，包括课前宣誓、国歌齐唱、班歌齐唱活动，学生们迸发自内心深处的满腔激情，声音震撼人心，场面壮观热烈。课前励志活动培育了学生的课前状态，催发了内心上进动力。课前宣誓激发了同学们的满腔豪情，国歌齐唱培育同学们的爱国热情，班歌齐唱活动增进了班级凝聚力、向心力。每日激情跑操活动也是十三中激情教育亮点。跑操活动中，高效的集合速度，整齐的排面，嘹亮的口号，恢弘的气势，展现出班级的尊严，跑出的是班级的荣誉，班级的团结，班级的合力，同时培养了同学们雷厉风行的处事风格。

打造一种文化  用文化陶养高尚情操

文化培养，即以文化人，以文育人。这是一个逐步积累、逐步认识的过程，贵在知行统一。而知是前提、是基础，内心认同才能自觉践行，春风化雨才能润物无声。

本着让墙壁说话，让环境育人的出发点，十三中充分利用一切可用空间，大力营造健康向上、积极愉悦的校园文化氛围，创设了一个适合学生身心发展、净化心灵、陶冶精神的环境。走进教学楼，丰富多彩、创意独特的文化墙让人耳目一新，楼道文化由学生们自主创意设计制作，定期更换，给同学们一个自我展示的舞台。学校倡导班级、宿舍通过个性化命名体现集体的共同追求。同时又注重宿舍内文化建设，严谨中透着温馨，让学生张弛有度。百善孝为先，学校教学楼每层楼梯的墙壁上都有图文并茂的24孝图，让同学们耳濡目染中浸染传统文化中的孝道美德。学校坚持每周一的升旗仪式、“国旗下讲话”制度、“文明班集体”评比制度。同时，学校还将每周的七天分别命名为“励志日”、“进德日”、 “勤学日”、“爱心日”、“尊师日”、“孝悌日”、“自省日”，每日美德主题配以相应活动，通过人文濡染充实激情内涵。

人文教育不仅在课外，也在课内。学校把人文教育与课堂教学紧密结合，充分挖掘各学科的传统文化内涵，并在此基础上开设了“文化与人生”、“名人风采”等选修课，陆续开发出了一系列的校本教材，力求通过课堂把传统美德、文明礼仪、民族精神等人文精神传递给学生。学校国家级课题《优秀传统文化与普通高中新课改的有机结合研究》在推行过程中，以新课改课程培养目标为核心，以德育教育为先导，深入挖掘传统文化中修德养性、为人处世的优秀思想，取得了积极成效。目前，该课题已顺利结题。

创新一批活动  用活动具化德育载体

创新一批活动，通过活动来具化德育载体，落实、巩固德育成果。学校开展了以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育，开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。学校定期举办感恩励志演讲比赛、名人进校园、文明餐桌、80华里衡水湖环保远足、五四成人礼等活动来巩固德育成果、开拓同学们的眼界、磨砺同学们的意志。

为了提升同学们的文明就餐意识，避免乱扔餐余垃圾，市十三中文明餐桌活动扎实有效。学校统一为每位同学配备了餐盘，同学们在就餐时，将花椒、大料等挑到餐盘内，倒入倒剩饭桶内。同时学校提醒同学们，吃饭时尽量不要把饭掉到饭盆和餐盘外。此项活动力求学生吃饭前和吃饭后餐桌的干净程度是一样的，这样，餐厅才能更干净、更温馨。学校还通过板报、标语、横幅、征文、倡议书，制作提示牌、桌牌等形式大力普及“文明餐桌”知识，推广文明就餐礼仪，倡导节俭、文明用餐，把这种文明融入了师生的日常生活。经过全体师生的共同努力，勤俭节约、文明就餐成为了十三中学子的自觉行动，真正做到了向陋习告别，与文明握手。

每年五四青年节之际，为增强学生的社会责任感与历史责任感，自觉履行公民义务，积极承担社会责任，市十三中均会举行五四成人礼活动。今年的主题为“青春、梦想、成长、超越”。市委领导亲自出席活动，并为同学代表进行了加冠礼，全体家长为孩子们同时行加冠礼。学校领导为全体同学颁发了成人徽章和宪法，祝贺同学们步入成人行列，并颁发十八岁成人礼蛋糕。全体同学集体进行《十八岁宣言》宣誓活动。并齐诵《中国梦我的梦》诗词，传承五四精神，担当时代重任。父母和孩子一起手拉手，走完成人路，穿过成人们。全体同学打来热水，拿来毛巾，集体为参会家长洗脚，许多同学留下了热泪，现场的父母也感动落泪。

构建一体关系  用榜样引领行动

在学校德育工作中，学校教育处、年级部、学科组、班主任是实施德育工作的主力军。同时，学校提出人人都做德育工作者的关系构建方法。课堂三策略中的课前动员，积极发挥科任老师的德育引导地位，目前，已形成100多万字的课前动员资料汇编。另外跑操前的级部动员，跑操后的班级动员，学习小组内部动员也搭建起了德育平台。

德育最忌空洞说教，行胜于言，行动引领是关系构建的核心。“有学生的地方有老师，有老师的地方有校委会干部”。在这样的工作原则下，全校形成了学生看老师，老师看校委会干部的工作风气。学校鼓励班主任老师早晚督促学生起床，全体校委会成员尤其是校领导班子每天都早早在校门口迎候老师们，每天晚间学生休息后，校领导班子坚持到目送最后一名班主任离校，一年四季、风雨无阻。平日里的一杯银耳莲子羹、一杯姜丝可乐，节假日里的一束鲜花、一盒巧克力，教师生日的生日蛋糕，点点滴滴中体现的是校领导对老师的关爱。在学校津贴补助、量化考核、职称评定、评优评模方面，全部向一线教工倾斜。

“学高为师，身正为范”。学校成功的教育效果离不开老师们自觉自发的关爱行为。我们的老师不但在专业化成长中力争上游，潜心备课，专心教研，还牺牲休息的时间，进行晚三辅导，与学生谈心，关心学生的学习与思想，走进每一个学生的心中。遇到学生们在校过节，老师们会自己包好饺子给学生带到学校或买来节日食品。正如学校一位家长所说：“家长们想到的，你们想到了；家长们没想到的，你们也想到了。家长们做到的，你们做到了；家长们没做到的，你们也做到了。把孩子交给你们，我们很放心。”

德育工作是一项需要长期坚持并不断融入时代元素的繁杂工作，“德育为首、育人为本”的理念使德育的力量深深熔铸在十三中师生的工作活力之中，这项工作的有效开展为学校打开了全新教育局面。“四个一德育建设”形成有机整体，有效促进了学生成人成才，在今年四月公布的衡水市全市中小学德育工作先进学校中，市十三中作为衡水市全市高中唯一获奖学校登上荣誉榜。

市十三中坚持用校风感染人，用教育规范人，用环境熏陶人，用活动影响人。“东风化好雨，润得满园春”，师生的良好行为内化为一种良好的习惯，使师生彰显出蓬勃的活力，焕发出绚丽的色彩。市十三中正在德育工作的大舞台上绽放光彩！