衡水日报：内化于心 外化于行——衡水十三中德育解析
远足活动磨砺青春意志
趣味运动 健身强体
拾金不昧的彭学浩同学在高考中获得河北省文科体育第一名 被北京体育大学录取
老师办公桌贴满学生们的祝福
学生主持成人礼活动
成人礼活动感动全体学生
感恩家长会上学生与家长深情拥抱
晚自习班主任为同学们熬制冰糖雪梨水
学雷锋活动进社区
高考后 家长学生集体送锦旗
内化于心 外化于形——衡水十三中德育解析
衡水日报
“老李，怎么儿子回来像变了一个人一样，知道干家务了。还知道嘘寒问暖了！”“那我打电话问问十三中是怎么管的吧！”
“老郭，你姑娘放假回来变化大吗？”“大啊，孩子懂事多了。”
……
经过三个月的时间，不少孩子在衡水十三中上学的家长们互相交流孩子的变化，并给高一年级的老师们留言，求证老师们“施法”的过程。
事实上，衡水十三中也没有什么魔法。他们只是按照立德树人的思路，抓德育建设这条育人重点，把成人教育与成才教育有机结合，促进学生健康人格和学习成绩提升的和谐统一。其结果就是学生如同被老师施了魔法一样，变化巨大，成果喜人。
环境熏陶，润物无声，处处皆育人
一进十三中的校门，落入眼帘的就是教学楼上悬挂的各种充满正能量的标语、横幅。
漫步在校园里，随处可见独具匠心的校园文化布置。楼梯拐角处的二十四孝图，班级文化墙上学生们自己做的名人名言，励志故事等等都无形中帮助学生道德水平提升。
在常规德育中，十三中把每周的七天分别确定为“励志日”、“进德日”、“勤学日”、“爱心日”、“尊师日”、“孝悌日”、“自省日”，每日一主题，让学生每天都在道德教育的熏陶中循环往复，做品德好少年，为国家培养品德优秀、全面发展的人才。
在德育的环境教育中，十三中还让学生们成为德育舞台上施展才华的主角。他们创设了拾金不昧角和废品回收站两大德育舞台，既让学生从中受教，也让学生成为施教者。
拾金不昧角由多个心形储物台组成，这些储物台一是方便拾金不昧者放置捡拾到的东西，另一方面寓意以己之心度人之心，急人所困，有一颗热忱善良的心。专区自投入使用以来效果良好，学生们捡到东西及时放置到专区，并在登记簿上写明捡到物品的时间、地点，便于失主审核，水杯、饭卡、雨伞、校服等等物品被捡到放置在心形台上，很多丢失物品的同学从专区受益。今年2月的时候，彭学浩同学捡到一个钱包，里面除了身份证、各种卡外，还有七百多元现金，面对如此巨款，彭学浩同学没有动心，想着失主应该非常着急，他丝毫没有迟疑就交到了学校，还给了失主，当失主拿回钱包时，激动地拿出二百元钱想要对他表示感谢，但善良的彭学浩同学并没有接受，他说这是他应做的，父母和十三中的教育告诉他要这样做，拾金不昧角提醒他要做一个道德高尚的人。学校也号召全校向彭学浩学习，从自身做起，不以善小而不为，不以恶小而为之，彭学浩同学拾金不昧的行为也代表了十三中学子的优良品德。
废品回收站让学生养成勤俭节约的好习惯，每个班级把本班的废弃试卷、书本收集，每日教育处均集中收集并登记造册。每周教育处集中把废品统一卖出，钱款作为班费发放到相应班级。高一8班的班长安琪说：“在初中的时候同学们用完的草稿纸，不要的试卷都是随手扔到了垃圾箱里，来十三中后学校教育我们要珍惜资源、废物利用，现在同学们每张纸都不乱扔，都叠好放在教室后面，统一放到废品回收箱。学校帮我们卖掉废品的钱给了班级，用这笔钱我们买小奖品、水果等，同学们都很开心，觉得小礼物格外可爱，水果格外甜。感谢学校让我们养成勤俭节约的好习惯，这是一件受益终生的优秀品质。”
最大程度地创造一定的文化氛围，利用环境的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，是十三中德育教育的亮点。
行为塑造，潜移默化，细节中蕴藏大能量
在德育教育中，除了环境因素教育，衡水十三中更注重学生的道德行为教育，他们从学生身边的衣食住行抓起，培养学生良好的文明行为。文明餐桌行动和感恩教育是该校德育行为教育的重中之重。
一粥一饭当思来之不易，半缕半丝恒念物力维艰。为大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗精神，全校大力推行“文明餐桌行动”，提高学生文明用餐素质，避免了随手乱扔垃圾的现象，3000多人能够做到餐桌就餐前后一样干净、整洁。
10月9日午饭时间，高二4班的刘俊伟和于帅康同学打饭时走到食堂门口发现食堂门口没有打扫干净，这两位同学牺牲了打饭时间找来工具，把门口打扫干净后才去打饭，而此时打饭窗口已经满是排队的人，他们只能在队尾打饭，值班老师目睹了全过程，去问他们当时是怎么想的，两位同学不假思索的说道：“看到地面脏了，本能的就想把它打扫干净。学校就像是我的家，应该让它保持整洁。并且地面脏了有些滑，怕后面打饭的同学走到这会摔倒。”说完，刘俊伟同学害羞的笑了笑，继续读他的餐前读。
学校干事代剑丽说：“文明餐桌行动，大家都互相体谅，互相谦让、互相激励，食堂里特别和谐有爱。”
文明餐桌行动提升了学生的思想道德水平，把德育中的思想道德内化为信念，外化为行动，把优良品质融入到生活在，在平时的学习生活中践行那些品德，让学生养成良好行为习惯。
活动激励，春风化雨，润得满园春
高中是人生观、价值观、世界观形成的初步阶段，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，引导同学们树立人生大志向，胸怀修身、齐家、治国、平天下的理想抱负，是高中教育的重要内容。衡水十三中采取了一系列措施，开展了丰富多彩的素质教育活动，通过活动来搭建德育载体，落实、巩固德育成果。
感恩，是中华民族的传统美德，是构建社会主义和谐社会的基础。感恩是一种情怀。拥有一颗感恩的心，你会对所遇到的一切都抱着感激的态度。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢？他们首先是利用国旗下讲话、主题班会活动，让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教育，学校开展了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：感恩演讲、感恩主题班会、写感恩日记、与家长微信小视频互联等等活动，让学生体验感恩、践行感恩。
大教育家孔子在《论语》中指出：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”为让学生们懂得感恩父母，衡水十三中邀请到中国感恩教育学会演讲专家赵志、谭新老师，为全体同学送上一场精彩感人的感恩演讲。感恩演讲以“爱老师、爱家长、爱祖国”为主题，从人性本善出发，引导孩子学会感恩，树立孩子的成功信念。互动环节，随着学生们大声喊出的“爸爸、妈妈你们辛苦了，爸爸、妈妈我爱您”，家长们感动不已与孩子们相拥而泣。家长会活动结束，家长们纷纷表示，学校召开这次家长会非常及时和必要，让学生深刻理解了父母之爱、师长之爱、社会之爱，学会了感恩，学会了珍惜，明白了积极进取的道理。
衡水十三中教育处主任刘学通介绍，近年来，他们先后开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育；学校定期举办感恩励志演讲比赛、名人进校园、文明餐桌、40公里衡水湖环保远足、五四成人礼等活动来巩固德育成果，开拓同学们的眼界，磨砺同学们的意志。
硕果累累，桃李芬芳，为和谐社会注入活力
多年来，该校坚持德育立校，收获颇丰，成果满满，学校成绩攀升的同时，学生们在学校提高了成绩，最大的收获则是学会了如何做人。而这正是梁启超倡导的，教育是教人学做人——学做‘现代的’人。
今年9月18日，高二年级二班物理教师魏文平因病暂时不能上课，但是马上就到质检一考试了，魏老师为了不耽误学生学习，去医院扎完汉针，敷完药马上就回学校继续工作了。第二天一早，魏老师的桌子上贴满了祝福的便利贴，学生们关系魏老师的病情，用爱的便利贴感动了所有老师。感恩教育让学生内心充满爱，老师心中充满爱，家长心中充满爱，用爱的力量让十三中在快速发展的路上收获了口碑与正能量。
而在家长们看来，自家的孩子进入十三中后，回来就像变了一个人。学生陈茂栋的家长来信说道：“我是陈茂栋家长，在此我怀着无比感激的心情对老师说声谢谢！是您给了孩子学习的勇气，是您给了孩子学习的自信，是您给了孩子奋发图强的动力，又是您给了孩子奔向好前程的希望。”
一到节日，老师们会收到学生们送的各种祝福，今年情人节，高三语文老师侯云颖收到了15届毕业生沈佳星同学送来的一大束玫瑰花，侯老师说：“我可能是聊天中说过一句‘这辈子还没收到过玫瑰花呢’，没想到小姑娘这么有心，一直惦记着这事，我都忘了今天是情人节，刚才门岗给我打电话叫我去拿东西，我一看是沈佳星送的玫瑰花，真是太感动了。”
9月份刚开学的时候，晚上九点李正老师接到一个电话，是今年刚毕业的学生赵梦翔打来的，他说：“老师我刚才去吃晚饭，喝了一个牛奶特别好喝，我给你买了一箱寄过去了，快递会有点慢啊，你注意查收，平时工作那么辛苦，补充点营养，我挺想你们的。”李正老师这才想起来，赵梦翔同学考的是新疆石河子大学，九点确实是那边的晚饭时间。李正老师感动之余一直感慨：“有一群成绩优异、品德优秀、懂得感恩的学生，是一个老师最大的幸福。”
德育为首，常规加特色，从默默无闻到全国百强，一花一木总关情，处处留心皆德育。衡水十三中坚持用校风感染人，用教育规范人，用环境熏陶人，用活动影响人，被评为衡水市德育示范先进学校，2015年12月，六名同学被评为河北省“践行中华优秀十德少年先进个人的称号”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在白祥友校长的带领下，他们永不停歇求索的脚步，不断强化德育意识，坚持不懈地将德育工作放在首位，使德育管理科学化、特色化，使学校继续高速发展，办人民满意的教育。
