我校举行高三年级第一次尖子生竞赛座谈会

9月26日下午，我校在启明校区举行高三年级第一次尖子生竞赛座谈会，副校长李咏忠、张秋月以及教务处副主任车惠敏、法制办副主任宋金澎、高三年级部主任董红艳、姜德余等出席会议。董红艳主持会议。

首先，高三年级部主任姜德余就本次竞赛成绩做了详尽分析并为学生支招。他指出，尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累，与会同学都是高三年级的优秀学生，大家一定要再接再厉，争取更大的进步。同学们在下一步的学习中一定要注意以下几点：

第一，目标不宜过高，从多拿1分做起。在短时间实现成绩的突飞猛进是不太可能的，但是“多拿一分、多对一题”却容易做到。大家要脚踏实地，从“多拿 1分”做起，确定符合自身情况的学习目标。由此，他提出几点建议：一，养成清算“应得而未得”分数的习惯；二，清除屡犯重复错误的毛病；三，克服答题不规 范的弊端；四，改正审题不清、题意理解不准确的错误；五，留意粗心大意出错的地方；六，加强识记，保证记忆题的得分；七，训练答题的速度，学会正确用时； 八，提高书写质量；九，注意答题步骤的清晰性和周密性；十，严格遵守题目的要求。做到以上几点，多拿一分、多对一题就不是难事了。

第二，重复做题没有错，善于记录得高分。针对一些学生惰于重复做题的情况，他指出，有些涉及重要知识点、针对性较强的题目，有必要重复去做。通过上 课记录“老师的启迪”，做题记录“实战的心得”，评改记录“老师的订正”，可以很好的避免重复犯错，提高成绩，从而达到“会做的题目不做错，不会做的题目 做出来。”

第三，学了、知了、做了还要“拿了”。不少学生“学了”（学了知识）、“知了”（了解了知识），也“做了”（做了习题），但考试时就是拿不到高分。 高三年级部主任姜德余指出，出现这种情况是因为知识从学习到应用、再到转化为个人能力，需要一个过程，在这个过程中特别需要不断练习和巩固。所以学生不要 以为“学了、知了、做了”就一定能“拿了”。“学了、知了、做了”只是量变的积累，而“拿了”才是质变的提升，所以考生要明确以拿分为目标，不要仅仅满足 于前面的付出，而忽略了后面的收获。解决“付出却无回报”问题，就要找出自己拿不到分的具体原因，究竟是掌握概念出了问题、理解原理出了问题、答题规范出 了问题，还是运用过程中出了问题，然后对症下药，就会收获颇丰。

第四，知识结构化、复习系统化、训练综合化。对于尖子生来说，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。首先要学会把零散知识变成结 构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的，要具体通过题目才 能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。

第五，吃好“正餐”。“正餐”指学习以“正课”、“正题”为主。比如学生在语文课上做数学习题，不但课没有上好，做题也没有达到预期效果，白白浪费时间。

第六，尖子生自主学习。尖子生学习能力相对较强，按正常教学计划、教学进度，尖子生吃不饱。因此尖子生要主动找“食”吃、找“好食”吃。，充分发挥积极性和主动性。

最后，姜主任强调，本次与会同学都是高三年级的优秀学生，在学习、纪律、道德品质等多方面起到了模范带头作用，希望大家在十三中通过自己的刻苦勤奋、拼搏努力争取更大的进步。

之后，高三年级部主任董红艳宣布了本次获奖学生名单，校长王福巨，副校长李咏忠、张秋月，教务处副主任车惠敏，法制处副主任宋金澎分别为获奖学生颁奖。颁奖后，副校长李咏忠发表讲话，并与全体获奖同学合影。