关于学习十八届三中全会会议精神工作简报第8期

深化教育改革（八）

改革是复杂的社会系统工程，如何避免改革的碎片化，是包括教育系统在内的各地区各部门都要直面的问题。《决定》强调加强和改善党对全面深化改革的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，对各级领导班子和基层组织投身改革提出明确要求。深化教育领域综合改革，在不同部门之间会有一定的职能交叉和需要彼此协调的关系。围绕《决定》所布置的教育领域综合改革各项重点任务，要在国家层面制定指导性意见，注意增强部委之间的政策协调，逐项明确本届政府任期内重大教育改革清单。地方要以增强本级教育统筹为重点，制定综合改革方案，落实国家层面重大教育改革任务，体现省域教育改革特征，重在解决本省的实际问题。国家建立鼓励支持改革激励机制，对改革成效显著的地区和学校，在资源配置、权力下放等方面，给予更多倾斜支持。

用智慧之手打开化学之门——高二有机分子球棍模型创作大赛

分子球棍模型是一种空间填充模型，用来表现化学分子的三维空间分布。为了加深对分子的空间结构的理解和考察学生的创作能力，高二化学组举办了有机分子球棍模型创作大赛。

同学们兴致高昂，行动积极。他们利用身边的废纸、废笔芯、荧光棒，动手制作形象立体的分子空间构型，将分子的结构之美融于生活之中，将勤俭创作之风吹遍校园的每个角落。经过群雄逐鹿，高二3班的崔新兴，6班的李家奇、王志伟，10班的郭宇森，14班的李跃等同学脱颖而出。他们制作的丙烯和苯分子模型形象的展示了分子的空间结构。

思维的碰撞，双手的翻转，开启了化学智慧之门，呈现了化学之美。创造性的动力源泉来自于化学美感，创造能力的形成需要化学审美来启迪。让我们释放追求真和美的激情，去感知化学的魅力，探索化学的美妙！

2013年12月30日