家访中的感人故事（一）

★万淑云：李兵硕家长让我最感动，他们家有五个孩子，她有四个姐姐，都是大学生，各个优秀。他的父母言谈中都展示出对老师的尊敬和对孩子教育的重视，以前从没有一个学校能够走这么远的路去做家访，周围几个村子的家长都非常热情，李兵硕的父亲主动要求引领我们家访，开着车带着我们去各个村子，虽然天很黑了但是没有流露出不耐烦的情绪，还主动拿着学生名单为我们安排下一个应该家访的路线直至晚上七点半家访结束。虽然一天下来很疲惫，但是收获特别大。

★孙晶晶、李龙生：三班的郭娇娇身体娇弱，但是总是面带笑容，言谈举止间总是流露着幸福的味道。娇娇过年期间生病，作业耽误了几天，当我们家访时，孩子特别的不好意思，不停地说她会及时写完.我们看到很欣慰。我们到的安平，通过跟家长沟通，真正认识到一个家庭对于孩子的重要性，家长对孩子的教育重视程度，决定着孩子的教育程度

★王腾：第一天家访的是安平县城，第二天家访的是安平村里的学生，其中有一家学生家比较远，父母一直给我们打电话问几点过来，我们大概中午时间过去了，过去以后可看到家庭条件一般，父母年龄也很大，但是父母对老师的家访表示感谢，眼里含着泪花，当我们让家长写家访感受时，妈妈带着花镜连个字都看不见，也不会写，我深深的感觉到父母虽然没有什么文化，但是希望寄托在孩子身上，也对老师的到来表示相当的感动！家访过程中感受到父母对孩子的希望，身为一名人民教师，深深的感觉到自己的责任意识，必须把学生给教好了，不然对不起家长的心意！

★赵雪萍：刘逊跟着爷爷奶奶长大。或许是家庭原因孩子性格内向但特别懂事，踏实肯学，作业也完成比较好。爷爷奶奶年纪比较大，但思想不古板，一直督促孩子好好学习，对学校特别满意！

感悟：或许是物质水平的提高，现在的孩子很随意，没有学习意识，懒散，俗话说穷人的孩子早当家，是有一定道理的。家访过程中，很多学生独生子女，家庭条件比较好，但自制力差，相反村里的孩子多家庭条件差，孩子更能用心学习，或许因为这是他们改变命运的唯一出路吧。只有触发学生想学习的神经，激发他们的动力才能把教学提上来。

★田密: 在2月17日的家访中，由于对于武强以前从未去过，所以去了很迷茫，几经周折，在中午十二点多找到了11班学生吴邵亮家，当时因为还没有吃饭，有些疲惫，家长见到我们去了，首先对我们十三中的家访表示感谢，后来我们就检查作业，针对学生做的不好的地方指出问题，并教他如何去做，家长很是感动，主动问我们吃过饭没有，还问我们还要去哪，给我们指路，见我们不是很清楚，在自己家主动找地图，翻了半天，终于找到地图，帮我们把单子上的未访学生的住址在地图上画出来，并告诉我们怎么走比较近，顿时感觉不再迷茫，路线很清楚，也非常感动家长的帮助，家长对我们的家访非常认可，也非常认可咱们十三中的管理和发展，非常信任十三中！

感悟：我们真心帮助别人，别人也会真心帮助我们！在家访过程中，虽然路途遥远与奔波，但看到自己的付出得到家长的认可，自己能为学校做加法，非常高兴！

★卢鹏：没有付出最多，只有付出更多。这两天的家访，我感受颇深的是咱们的爽主任，这两天的家访时间，第一天，晚上8点到学校，第二天，晚九点半回到学校。两天下来行程520多公里，走村入户，真正的不是走形式，而是切实的了解孩子家庭和学习情况，每一家家访时间将近半个小时甚至更多，期间对学生的英语细心讲解，家长见了直夸爽主任敬业。每次的家长的表示，都被爽主任婉拒：“我们有纪律”是这两天来常挂在爽主任嘴边上的一句话。

★杨丛：家访时的感人事迹。家访时每一位父母的热情都深深地感动着我，很多父母为我们热情的指路，其中让我印象最深的是白玉莹的爸爸，还为我们画了一个简单地小草图。还有很多家长大老远的出来接我们进家，出门相送。印象最深的是王凤敏的妈妈，爸爸去新加坡打工，妈妈自己在家照顾两个孩子，腿脚不是很利索，但是很远就出来接我们在我们都劝她不要出门相送的时候，她坚定地说出了一句话，你们这么远都来了，我们这个不算什么。这句话很是让我感动。

★王洪艳：在家访的过程中，最让我感动的是龙华镇工商小区的吴河龙一家人，在提前一天的时候我给河龙打电话表达我的意思，希望明天河龙能够当我的向导，河龙当时毫不犹豫的答应。当我把单子的照片在微信上发给他，发现是他妈妈的微信号，随后我告诉河龙通知一下他们明天老师来家访，当时她母亲在微信上说都通知吗老师，我当时就感觉特别的不好意思说只通知镇上的就行了。

更让我没想到的是，当第二天我到了河龙家，他的母亲拿出了一张纸，上面密密麻麻的又把我发的单子照片抄在了纸上，并且做了详细记录，谁住院了，谁不在家，谁通知到了，整整十六个学生都很详细，那一刻就感觉如果当不好老师根本就对不起在背后支持我们的学生家长。但是，更让我们深深感动的还在后面，当我们表示要去别人家时，提出希望带着河龙，没想到河龙的父亲说，他不认识，你们怎么来的，我开车带着你们。结果一家三口开车带着我们十三中的车在龙华镇穿梭！这一幕我真的感动了，也非常的下定决心一定要带好自己的学生，做好自己的工作，无愧于这样的家长！

★牛丽丽、孟占鹏、贾明明：（1）2016年注定是不平凡的一年，因为我们以一种十三中特有的模式开启了我们新的一学期----家访。起初的家访让很多学生闻风丧胆，有些学生一听老师的电话都赶紧说自己不在家，以此来逃避假期作业检查，但今年的家访却给了我不一样的感觉。我们下县，什么地方都不知道，所以先找到熟悉的同学，然后他们总是很热情的帮我们带路，家长们也纷纷帮忙。有一件小事我印象特别深刻。我们到了一个家访学生的村口，接通了他父亲的电话，电话那头有些诧异但又有些惊喜，说自己在外打工，会立即联系家里人，放下电话很快一个电话打过来，孩子的妈妈，说刚下地听见我们来了急匆匆从那个地里赶回家，很快就过来，说着没多久就带着孩子风尘仆仆地赶过来，还带了自己家种的大苹果，非要给我们，我们都婉言拒绝了，家长感激的送了好远，一直要我们留下来吃饭。大爱无声，本来对老师的理解就是教书上课，但学校的家访活动让我理解了这份职业的神圣感和责任感，感谢十三中给了我这次机会。

★随着2016年春节假期的结束，我们开始了具有十三中特色的家访活动。在此次家访活动中，让我感受颇多。我们首先家访的是桃城区的孩子，在一般人印象中，在市区的孩子一般都家境殷实，多数都是独生子女，一般都娇生惯养，所以通常是不好管理的，但是此次家访的有两个以前带过的学生给我留下了深刻的印象，在提前打电话时孩子和家长都有些不敢相信是我要家访（因为已经不教他们了）后来到了孩子家里，家长都非常热情，孩子完成的作业也可以，不过家长反映出一个问题，现在的孩子普遍没有学习的动力，目标不明确，这家的家长也是老师，从我进门开始就一直说身为教师和教师家属，特别能够理解十三中老师的不容易，也非常赞同，孩子的进步离不开老师和学校给提供的良好环境，但是回到家里，难免懈怠，再加上没有明确的目标使得孩子学习一直缺乏动力，这点让家长十分着急，我就给他列举了一些他可以考虑的学校并建议他随时找一些离目前分数比较近的目标大学，孩子感觉受益颇多。

★李婷：为期三天的家访已经结束，回想起来，依旧是处处存在着感动。学生及家长对于我们的到来都是非常高兴和热情的，这让我们在进入每一家的时候，都倍感温馨。印象最深的其实是对9班李雅诗同学的家访。得知我们要家访的消息，孩子妈妈主动向单位请假，在家等着我们的到来，一进屋，映入眼帘的便是客厅桌子上摆的满满的水果、饮料还有各类坚果和糖块。反复的拒绝之后，家长才停止了对我们劝吃劝喝的攻势。在检查完孩子作业后的谈话中，我们得知孩子老家是在深县，为了让孩子来十三中上学，并且能够更好的照顾好孩子，家长是在衡水租房居住的。简单的这么几句话，我却深深的感受到了孩子在家长心中沉沉的重量，同时也感受到了肩上担子的沉重。我们肩负着的不单单是自己的从教梦想，还有更多地是学生的未来以及家长的希望。在嘱咐孩子要加倍努力回报父母的同时，我也在心里告诉自己，努力工作，让每一份努力都能构筑成孩子通向成功的阶梯。

★张青照：下县家访两天，学生家长都很重视学生学习，印象最深的是3班王鑫家长，大老远骑着电车亲自接老师们到家里，到家后非常热情，老师们在给学生讲题的过程中一直在旁边等着准备茶水吃的，还说要专门给我们做饭，都被老师们婉言拒绝了，家长一直表示很感谢学校和老师，嘱咐自己的孩子要听老师的话，提高自信心努力学习。

感悟：每位家长都望子成龙望女成凤，对子女期待非常高，只是不知道用哪种方式最合适，所以最相信学校和老师，作为老师会感觉责任非常的重。老师、家长在帮助孩子成功的路上是要和孩子一起进步的。

★高英贤：披着暖阳去家访。寒冬已过,步入正月,已经没有了令人战栗的寒风,早上八点,暖暖的阳光就撒在每个十三中老师的肩上,带着阳光的温暖,李主任带领我和青照老师开始了我们为期两天的家访。家访中,我们不惧路途的艰辛,不顾长途的跋涉,每到一户,第一件事就是检查学生的作业给学生讲题,鼓励学生利用好假期时间,家长们递来的热茶,端上的水果,我们会委婉想得谢绝。

家访中我们传递教育的温情:有时候家访中家长对学生爱之太切,又不得其法,使得孩子和家长关系不够融洽,这个时候,我们不仅要检查作业更要在学生和家长之间架起一座沟通的桥梁,让家长去包容孩子,让孩子去理解家长。

家访中,每位家长都是带着微笑出来迎接我们,带着微笑送别我们,邻居们也都聚在一起悄悄地说:你们看,这是十三中来家访了,真关心学生.不用过多的去看,我就知道他们脸上充满了对被家访者的羡慕,恨不得自己也有孩子在十三中上学似的.

家访中,青照老师身体不舒服,但是她依然坚持着,悄悄打了一针就又和我们一起努力,主任更是细心地关心着 照顾着我们两个女老师.一切都是暖暖的。

★杨尊义：也许正是土地的贫瘠，花儿才要更努力地把根扎入大地深处，也许正是处境的艰难才使她变的格外坚强乐观。家访之前我对她的的印象是乖巧善解人意，一次上课眼镜脏了和学生借过一次眼镜布，之后放假开学，她送了我一块眼镜布，她的细腻像春风让你温暖舒服。后来班主任说晚上班级动员的时候，她是朗读“我没有靠山”最有激情的一个孩子，而且是平时学习是最努力的一个。她妈妈很热情，她的作业是我家访的学生中做的最好的，而且做完作业她又读了《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》《武则天大帝》……她是如此的乐观坚强，像一朵小花，在风中傲然挺立。

★郝峰：14-08班张瑞娜，作业做的非常认真，每道题都有批注，孩子在十三中的成长得到了肯定，孩子非常负责，所以到了学校我们会更加负责的教学生们，家长也非常负责，亲自跑到村口接我们，本来在外面有事，一听说我们到了马上放下手头上的东西过来，还要带着我们家访，口上一直说老师们辛苦了，其实家长也非常辛苦，张美华老师也非常负责，带病干活不说一点累，中午坚持到12点半才找到吃饭，这一切只能用一个词责任来诠释。

★郭娜、刘红暖、张琳、孙亚平：去冀县的东迁村，到了邢台与衡水的边界村，两个市的村合在一块非常大，根本找不到地方，转悠了好几圈，与家长多次联系还没能接上头，后来遇见一村民，知道我们是家访老师，二话没说主动领着我们去了那位同学家，当时我心里非常感激，人家放下自己的事情先帮助我们，真是让我太感激了。事迹二：各村的家长还是很热心，本来都在忙着自己的事，都很快赶回来，一个学生爸爸正在20里以外的集上卖东西，得知我们要来，立马骑电车赶回来。完了还给我们设计好行走路线。还有一位爸爸是同村正好有个事他也赶回来。

★杨松策：这两天的家访感受颇多。我们第二天去的饶阳乡村，家长们都很热情，孩子们的作业完成情况也很好。其中有一位家长让我很感动，就是14-01班苑晴晴的爸爸。他们家在同岳乡徐同岳村，去他们家不是很方便的，所以家长大老远就去接我们。到了家之后，他很热情的招待我们，对孩子的学习情况也是很上心，我作为孩子的老师，很具体的把孩子的在校情况向他说了一遍，并提出了一些关于提高成绩方面的建议和方法。家长表示对我们十三中老师的付出很感动，为十三中点一个大大的赞。之后去别的学生家里，因为不熟悉路，所以苑晴晴爸爸很热情地说：“老师，我为你们带路吧。”于是，他骑上电动车开始在前面带路，我们认为很近，所以就在后面一直跟着，渐渐地，时间一分一秒的过去了，到了下一家居然用了将近40分钟，苑晴晴爸爸回去的时候，只见他两个耳朵冻得通红，脸已经是铁青色了，我们感觉很不好意思，说要把他送回家，但是他坚决不让，说是不能耽误我们家访的进度，真的是很感动！后来，在县城等其他学生时，我们都没有看见，家长主动过来打招呼。在此，谢谢这位家长！

★张美华： 14-04班康培炎，码头李镇。家长特别热情，家里正在做的生意都不做了，直接说：你们等会儿，我要接待老师们！进屋后，其父亲立即打电话叫其母亲回家，之后一直在说自己的孩子选择十三中选对了，要是上冀中肯定没现在的成绩，十三中的老师时刻和孩子们在一起，家长很放心当我们离开时，其母亲说老师们放弃休息时间就为了学生辛苦了，又想叫其父开车送我们去下一位同学家，当看到下一位同学正好是7班的唐子硕，自己认识就立刻打电话给其母亲，学生家长对我们的学校和老师的肯定让我感动。

★赵延霞：在这次家访过程中，很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己未被遗忘，自己在老师的心中不是可有可无的，教师是注视和关心着自己。经过杜主任的劝说，学生刘超说：老师，我本是想退学了，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子。"这使得我们肩上的责任更重了。我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。

★马静雅： 2月16日下午两点二十我们家访王雪华同学，学生自己在家，作业完成情况特别好，计算过程都在卷子上，接下来我们问了问学生每天做什么，她说自己每天都是一个人，父亲在外地工作，母亲在武邑冀衡工作，每天早上坐班车，晚上才回来，中午吃早上的剩饭或者自己做点吃，初一下午回到家之后一直到初九我们去家访一直没有出过家门，也不怎么看电视，每天写作业，晚上在高考网上刷题刷到12点多才睡，孩子的独立性，以及学习的积极性着实让人感动！

★张宁： 我和小戴老师一组去的是武强，因为我们俩个不认识路，在路上花费了好长时间，在去刘婧丽李思媛家的时候，家长非常热情，开车为我们带路去其他的村，带着我们到处找人,找了一上午，家长这种无私的帮助非常让我感到。而且小戴老师感冒发烧带病家访非常伟大.每次遇到不认识的路，她总是会抢先下车去问路，找学生。总是忙着给我学生家长打电话联系学生。到学生家里很耐心地与学生家长交流，给学生批改作业，针对学生出现的问题孜孜不倦地教导指点，我觉得她是我学习的榜样。

★阮士尧、李德鹏：2016年的2月18号，农历正月十一，我们景县三队在组长李德鹏的带领下，来到衡水景县龙华进行家访。青兰乡，一个美丽的名字，青出于蓝而胜于蓝的意思，学校的学生比较密集，而且实验班的学生比较多，可能是环境所致。

2班的常万峰在龙华的王谦寺乡的某一个村子里面，我们即将去的家访对象，在班级一个学生做向导，手机GPS导航的前提下，我们迷路了，找不到这个地方，终于看到一个人，我们下车去询问，老乡也只是说了个大概方位，我们继续前行，在十分钟后终于又看到了村落，以为到达目的地，结果询问下来发现还有一半的公里才能到达，孩子的班主任就开玩笑说，这孩子上学太不“容易”了，村子太深了。在询问了四个村子的人终于找到了，学生也在村门口接着我们，孩子的母亲也来村口接着我们，家长和学生很激动，我们也很感动，学生的家庭不是很好，父母是农民，大字不识，家里条件也不好，但是就是这样的条件下，这个学生的成绩很棒，在家帮父母的事，学习上不用人操心，为了自己的未来，为了家庭的未来默默付出着。我们已经家访结束两天了，但是有些瞬间，虽然已经消失，但仍然记得，这次活动非常完美的结束了，意犹未尽。

★孙倩：在这次家访中，给我印象最深的是14--7班高雅男同学，他的作业完成的非常棒，每一天的作业都认真做，从来不用家长监督。雅男同学的作业每天的都用红笔圈出而且上网查不会的题，一直到我们去他还在写作业。她妈妈几乎不用过多的督促，真是一位可爱，勤奋，贴心的好孩子！

另一位就是七班的冀言旭同学，他还有家长都特别希望老师去，特别是他爸爸还要开车去接我们，非常热情。在他家我和雪萍老师停留了将近一个小时，虽然他物理作业做的不是太好，但是我一去他们家他就一直在问我物理问题和学习方法，他是个很有想法的孩子。英语是他的弱项，孩子还主动要求雪萍老师提问他英语该背的知识点。他还做了一份到开学详细的学习计划（从早晨七点开始到晚上九点），家长也对咱学校很认可，对孩子能有如此大的进步非常高兴。

★肖学勇：家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。与家长的沟通，走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，他架起了家长、学生之间的情感桥梁；他读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能；他为学生们寻找到了身边的榜样，调动了学生的积极性。家长，学生和教师一起形成了合力，帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。

爱的世界是相互的，付出才有收获。记得这次去次去伊玉莹家，由于道路不熟，结果找了很久都没有找到，心中很是矛盾。但是一想：“既然已经和家长联系好了，怎么能失约呢？”于是大家下定决心无论如何也要找到。到她家时，已经是中午12点多，得知我们为了找到他们家打了这么多电话，又还没有吃饭。一家忙成了一团。他的父母真是不知怎么招待我了，又是倒热水，弄得我们倒真不好意思。在交谈中得知，她的父母经常去外地打工，过年才回来，对她照顾很少，但是她积极地学习劲头还是让我们觉得感动，在假期里，为了完成作业，竟是每天学到12点，有时候因为题做不出来就学到第二天凌晨4点。也许就是因为这股学习劲头，这种毅力，让她成绩优异。

★多丽芸：要说最感动的当数苑秀文了。跟她联系的时候，我们正在去往上一家的路上，说好的是10分钟左右到她们村口，让她出来接一下我们。没想到，在上一家耽搁了一会，然后又走错路，本以为秀文在风中站了这么久，一定等不及，回家啦。可是没想到的是，当我们到达那里的时候，远远的就看到一老一小在向我们招手，在太阳的照耀下，显得是那么的和谐，那样的执着，这就是秀文和她爷爷。再次感谢老人对我们工作的支持。跟随祖孙二人走到家里，在询问了秀文的假期生活和检查了假期作业后，因临近中午，秀文爷爷极力挽留我们在家吃饭。我们是再三推辞，就赶紧的走出了门。祖孙二人一直把我们送到村口，路上爷爷还一直在询问这秀文在学校的表现，和我们一起分析秀文成绩再提高的方法，并再次感谢十三中对学生的关心。

★朱国涛：昨天去本班张鹏家进行家访，又认识了一个家庭中的张鹏。这个孩子家庭教育很好，小和姥姥一起长大，就教育他懂礼貌，尊敬老师…所以培养了孩子一个好的性格，在学校尊师重教，学习踏实努力；在家里孝敬父母，帮忙做家务，洗完，打扫屋子等。她的妈妈和姥姥对我们特别的热情，准备了茶水和水果，一进屋就喝上一杯热茶，心是暖暖的。家长对老师们的辛苦付出很感动，对十三中赞不绝口。家长和孩子一直认为：选择十三中，是正确的，明智的，幸运的。

★王晓晴：我和杨老师是到阜城家访，家访的第一天最后一个学生是一位一班的小女生，当时我们不知道路，就一路问到她们村。这是一位伟大的妈妈，自己一个人带大两个孩子，把她们教育的这么优秀。从学生家里出来，杨老师和我说了好多孩子在学校的事情，这是一个积极阳光的孩子，不论什么时候看见她都带着笑容，而且孩子也非常的懂事，会注意到大家都没有注意的小细节，我们祝福这个阳光的孩子吧，希望她永远带着快乐的笑容，面对以后生活的挫折。

★许婷婷：新学期的开始，迎来了新一轮的家访。这次家访去的主要是阜城县的一些县城和农村的学生家里。家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。在这次家访中最让我感动的不是学生，也不是学生家长，而是肖学勇老师。肖老师是我们组的领导级人物，带领我们组的成员，在偏僻、荒野、贫困的村里去寻找学生的家里位置。我们都一样，哪都不认识，如果不是他，我觉得我根本就找不到学生的家在哪，是在他的带领下，我们才能顺利的完成了任务，可以说是成功地完成了任务。我们经历过危桥、还有很多泥泞的小路、更多的是弯路，是在肖老师的带领下才能冲破一切艰难险阻完成家访的任务。